讀書卻可以結結實實減少人生失敗的概率。

        學的作用，不是提高人生上限，保證人生能多輝煌多成功，而是在提升人生下限，起碼人生能多不要那么凄慘。

        “我想把老五送到香港讀書。”家里能商量事情的只有一個老四了，李和還是要問問她的意見。

        “哥，我不知道。”

        李和笑著道，“你不會想說我偏心吧？”

        之前他拒絕了老四出國的要求，現在卻要主動送老五出去，由不得老四不多想。

        但是他有他的考慮，老五這學習的態度，在國內升學基本沒有指望了。當然，他也可以通過關系，給她走個高中甚至大學，可這些對老五意義都不大，安排的越順當，老五日子混的越安心。

        與其這樣，他還不如送她出去開闊一下視野呢，哪怕掌握一個雙語能力也比混日子強，而且在香港這種地方只要肯花錢，教育資源多的是，不像在國內上學他需要搭各種關系，他不喜歡去托關系走后門。而且這樣做也是對別人的不公平，勢必擠占別人的名額。他是經過殘酷的學生時代，特別了解升學的不易。別人含辛茹苦，寒窗苦讀，一心跳龍門，而偏偏讓老五這樣混日子的人給刷下去了，是非常殘忍的。

        老四搖搖頭，“沒有，我知道你為了我好。你問阿娘吧。我覺得也行。”

        說心里沒有失落是不可能的。

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