李和那間小宿舍滿滿當當的坐了十五個宿舍樓單身的老師，既然做教輔的想法是他提出來的，自然就由他來說思路。

        一本教輔出來，穆巖答應了給500塊另外加分紅，大家心里當然是高興，沒有幾個能拒絕得了這種腐蝕。

        “小平同志提出，全黨全國都要重視教育。我國的教育事業掀開了新的一頁，蓬勃發展起來。我們作為一名老師，服務教育，為教育事業的發展提供有力的支持，是我們義不容辭的責任。所以做教輔是非常意義的事，這也是為我國社會主義教育事業添磚加瓦”。

        他開口就是大空話，雖然大家做教輔的實際目的是賺錢，但是千萬不能這么無遮攔的談錢，對大部分老師來說，答應來做教輔本來就是挺勉強的一件事，有點掉身份。

        此時李和站在上面幫著大家找點空話遮掩，起碼表面看起來中學教育研究中心成立的目的就是服務教育，大家臉面上都好看，不管這種使命感有誰信，說是一定要說的。

        “我們要以‘課程標準’作為編輯指導思想，這個是一定的，我們服務的就是高三學生，高考不考的內容，我們就沒有必要編輯。知識點要清晰，練習題的題型、題目，一定也要歸類。題目的答案要清晰，也要充分”。

        “我們這套教輔的名字暫定為五年高考三年模擬。五年高考自然不用說了，主要是最近五年的高考題目。讓學生洞悉高考試題及命題規律，主要的工作就是需要大家把答案分析清楚。三年模擬，主要需要大家通過總結高考命題規律，洞察命題思路，研究命題趨勢，然后出模擬卷，這是所有工作里最難弄的”。

        李和把該說完的都說完了，剩下的就全部交給穆巖統籌了。

        因為大家白天都是上課，所有的工作都在晚上做。

        穆巖問，“編輯問題不大，咱這么多人呢。印刷咱找學校的印刷廠就是了。可是賣給誰啊”。

        他忙和了半個月才終于想到了核心問題。

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