李和想了想道，“大概是吧，因為只有教育才能培養人才，人才才是第一生產力，咱們這樣一個大國，要建設完整的工業體系，要建設制造業大國，要發展經濟，就必須重視教育。”

        “可是，當前教育體系中的問題很多，比如過度重視應試教育，唯分數至上，你為什么偏偏關注教師工資這些問題?

        在許多人看來，這些并不是教育的痛點？”江映雪說完，抿一口茶，笑盈盈的看著李和。

        “教師才是教育的主體和根本，增加教師收入自然是無可厚非。”李和手觸到口袋里的煙盒，還是忍不住摸出來一根，他現在是三五天才抽一根煙，相比較以前，煙癮已經在逐步得到控制。

        緩緩的吐了煙圈，繼而道，“可能每個人站著的位置不一樣，看教育問題的角度也不一樣，我是應試教育和高考的受益者，如果不是因為高考，不是通過應試，我想就沒有今天的我，可能還在悶頭在土地里面刨食，可能還像中國絕對多數農民一樣，在為孩子幾塊錢的學雜費犯愁。

        那么，就更沒有資格坐在這里和你討論關于教育的話題。

        我們班里的許多同學也是，他們很多都是來自中國廣大最偏遠的農村，我一個同學說過的一句話很讓我印象深刻，他說如果不是因為讀書，他這輩子的活動半徑超不過50公里。”

        這話其實是穆巖說的。

        如果沒有高考，不拼考試，祖宗八代都是貧下中農的他還能依靠什么？

        “你想問題的角度很特別。”江映雪被李和的一番話說的目瞪口呆，她想不到在大肆批評應試教育的今天，居然還有人支持所謂的應試教育，“我想說一點，應試教育下培養出來的學生多是高分低能者，刻板而缺乏創新。”

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