自此之後，晉浩無法不去留意陳講師。他坐的位置越搬越近，成功到達傳說中的第一行，更常常回答和發(fā)問，給老師同學留下深刻印象——向老師獻殷勤的印象。他向來是同學眼中的乖學生、摺友，雖然偶爾招來討好老師的閑言，但無人發(fā)覺他意圖不軌。他藉課堂上討論不完的話題，成功來到陳講師的辦公室。
辦公室除了大堆的書，大量的研究資料，座位後的水墨掛畫尤其引人注目。晉浩還來不及看到上面兩幅對聯(lián)的文字，便被陳講師問起課堂上的話題。晉浩假裝鎮(zhèn)定自若，假裝客觀理X中立，假裝一副成熟大人的模樣。然而，畢竟是老師和學生，陳講師很快就識破了晉浩的偽裝。
晉浩無地自容，不知如何是好，推搪說：「身為學生不懂的事還真多，我要再加把勁學習。」他躲進學生的脆弱又堅y的庇護中，不敢直視自己蒼白的靈魂。陳講師意會到這一點，也沒說太多，照常歡迎他來切磋和交流學問。
隨著接觸和相處的時間增加，兩人漸漸熟絡，開始談論學術外的話題，這自然正中晉浩的下懷。他發(fā)現(xiàn)，在兩人單獨相處的時候，陳講師看他的眼神有點不一樣，無b希望這不會是錯覺。他再留意上課時她的眼神，果然不一樣！無疑是大大增加了他的自信心，莫名的勇氣使他有意無意的更近一步，縮近兩人之間的距離——點到即止的距離。陳講師不是省油的燈，看出了晉浩的謙虛和忍讓，更看出他的顧忌和膽怯。
一天，同樣是在辦公室，陳講師背對水墨掛畫坐著，面向晉浩，跨出了一步，說：「今天來我家嗎？」
「好啊！」晉浩不假思索就回答了，就像條件反S一樣，就像含羞草一被觸碰就合攏小葉一樣。
晉浩糊里糊涂就在陳講師家中過了一夜。他跟父母交代說是通宵在圖書館留宿趕功課，一向厭惡說謊的他為了不道德的目的，毫不猶豫撒了謊。晉浩整個人趨向崩壞中，刻下一道黑sE的Y影，可是他顧不得這麼多了，只管享受眼前的愉悅，不顧後果地及時行樂。陳講師家中黑壓壓、密密麻麻的書沒有嚇跑晉浩。跟上次不同，這次晉浩沒有逃跑，還在陳講師家里吃早餐。
事後，晉浩心里的Y影更深沉了，他原本的構想是逢場作戲，豈料發(fā)生始料不及之事。貞節(jié)觀念雖然過時，但仍然根深蒂固，這是要他負責任嗎？他不是沒有掙扎過，弄成如斯局面他也自覺有種責任。他慌張地再次搜尋她的名字和電郵，想尋找一絲Ga0錯了的蛛絲馬跡。現(xiàn)實是事與愿違，他一無所獲。
很快就到陳講師的課堂了，他茫然失措，掙扎了一陣子後才拖著疲倦的身子和昏沉的腦袋前往課室，坐到最後一排的位置。身邊的同學對他——班中名人的反常舉動嘖嘖稱奇，投以異樣的眼光。
陳講師一如以往的板著臉，用拘謹?shù)恼Z氣授課。晉浩偷瞄了她一眼，她看似若無其事地別過臉來，四目交投，她的眼神冷若冰霜。晉浩好氣又好笑，把剛才的煩惱拋諸腦後，心不在焉地假裝專心聽課，實則在心底里盤算接下來的計劃。
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