徐昇凌望著教室的學生，只是微微嘆了一口氣，這個人數(shù)其實他也是能上課的，但是，這堂課就只有這麼幾人，肯定會導致那些請假學生的權力遭到侵犯，這就是他為難的地方，想來，他勢必要改變自己的課程內容了。
「今天這麼少人啊！那今天的進度就講少一點，第三節(jié)我們來討論上周你們的作業(yè)。」徐昇凌邊將簡報放出，邊說道：「不過我們系上是有什麼活動嗎？」
在教室坐著的學生，面面相覷著，似乎是不知道他說的是什麼活動了。不過這也實屬正常，畢竟，在教室里，剩余的學生都不是中文系的，而是同為人文學院的歷史系學生：「老師，我們不知道。」他們異口同聲地說道，雖然他們能理解各個教授都可能是忙昏了頭，而且學生眾多，Ga0不清這麼多學生也屬正常，但他們這還是第一次看見徐昇凌頭腦不太清楚的時候。
若是放在之前，徐昇凌馬上都能立刻知道有哪些學生，而這些學生是什麼科系的，但今日，那可真是大開眼界了。竟是讓他們瞧見了徐昇凌不一樣的一面，來這堂課也算是沒有白來了。
徐昇凌這才抬頭看一眼，果然，系上學生那是一個都沒來的，他搖了搖頭，最近似乎忙過頭了，竟是跑去問別系的學生自己系上的活動是什麼，他苦笑著：「抱歉，近日有些忙了。」
隨後，徐昇凌望向教室最後面墻上掛著的時鐘，第一節(jié)已經過去十分鐘了，他必須趕緊上課了。望著這一群孩子，開始了課程內容。不過，最讓徐昇凌有些頭疼的還是今天的講課主題——生Si。他其實是不愿上這堂課的，畢竟生Si之事太過於沉重，但是，自上學期至今已有太多的自殺案件發(fā)生，所以生命教育的課程仍然須去上的。
徐昇凌忽然之間，總在想他當初為什麼會去答應要來教這堂課，他是瘋了不成？這些話，說不準學生也很無奈，好端端地來上課，卻還是要被傳教，偏偏這還是院必修，不修還不能。他只是沉聲問道：「最近臨近期中考了，相信各位同學現(xiàn)在已經感到壓力漸漸來襲了吧？那有沒有同學愿意分享一下，最近讓你最有壓力的事是什麼？」
最有壓力的事啊……眾人陷入了沉思，大一剛進來大學，除了父母還在努力諒解的階段外，應該還是報告多到懷疑自己為什麼要來現(xiàn)在所待的科系了吧？除了大一的學生，那些來重修的大二、大三生們，漸漸的也感受到了課業(yè)以外的社會期待所反映出來的壓力。
他看了許久，沒有一個人回答，他也不想多問什麼，畢竟這是學生的，之所以問，也不過是象徵X的，他沒有那麼多的好奇心去窺探別人的內心在想些什麼，他本就沒指望這群孩子回答他所問的問題。
「不想回答沒關系，自己問自己的內心就好。」徐昇凌了然的模樣說道：「各位同學，我再問一個問題，在面對壓力的時候，你們都是如何去舒壓的？」
此話一出，頓時教室里的氣氛又沸騰了起來，爭先搶後將自己的想法說出來，七嘴八舌的，一時之間讓徐昇凌愣了一下，不知是該先聽誰的，不過說來說去也是蠻老套的幾個做法而已。
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