一年以后培訓(xùn)合格，跟大倉去全國各地的偏遠貧困地區(qū)，進行個人助學活動。
當?shù)赜袑W校的，就直接給學校提供教師，助學教師的工資由梁進倉負擔。
當?shù)貨]有學校的，梁進倉投資在當?shù)亟▽W校，派駐教師。
梁進倉培養(yǎng)出來的這些教師，因為是來到偏遠貧困地區(qū)教學，條件比較艱苦。
梁老板除了給他們比在城里教學更高的工資，另外還有績效工資。
績效項目包括：
發(fā)動一個失學兒童上學。
發(fā)現(xiàn)一個品質(zhì)優(yōu)良，吃苦耐勞、執(zhí)行力、學習能力都強的學生。
發(fā)現(xiàn)一個品質(zhì)優(yōu)良，對計算機敏感的學生……
梁進倉在歷年的落榜生當中挑出幾十名管理能力強的人才，專門對自己的助學網(wǎng)進行管理。
可以說，這五年來，梁老板在助學方面投入了巨額資金。
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