潤(rùn)就這麼被三郎搭著肩，一步步朝校園的道路邁進(jìn)。也許在旁人眼里他們看上去是好兄弟，可是對(duì)潤(rùn)而言只怕是個(gè)惡夢(mèng)的開(kāi)始。

        來(lái)到小學(xué)的校門(mén)口，眼前的大門(mén)竟懷舊著使用木制的，警衛(wèi)室空蕩蕩的。

        看著眼前的一切，他不自主的顫抖著，不論是這般情景，或是受制於三郎的挾持，都像一再的提醒著他遺忘許久的兒時(shí)記憶。

        幼時(shí)他也是如此，雖說(shuō)不似現(xiàn)今社會(huì)說(shuō)的霸凌，然而溫弱的個(gè)X讓他受制於人，那時(shí)三郎就像個(gè)帶頭大哥，或許本來(lái)就是。不論是跑腿、提便當(dāng)、或者其他的，只要三郎開(kāi)口，他就不敢拒絕，後來(lái)和大家熟了，情況也沒(méi)因此好轉(zhuǎn)，不過(guò)是更多的人要他跑腿罷了。

        小學(xué)畢業(yè)後，原以為噩夢(mèng)就此結(jié)束，奈何個(gè)X使然，潤(rùn)的高校和大專(zhuān)階段，依然受到相同的待遇，或許這也是造成了他足不出戶(hù)的原因。

        ※※※

        來(lái)到四年五班，三郎拉開(kāi)教室的門(mén)，下條潤(rùn)隨即像尋獲救贖般沖了進(jìn)去。三郎也不在意，他掃視教室內(nèi)其余四個(gè)人。每人身上都別著特制的名牌，分別是：佐伯健太、後藤齋一、神崎美和、真g0ng寺瑤。

        看到這樣子，他反而認(rèn)為連老天爺都在幫他，這些人不都是那場(chǎng)意外的事主嗎？如今也不過(guò)少了一個(gè)松本罷了。

        下條抖動(dòng)著渾身的肥r0U奔向講臺(tái)，從講桌上拿起那張寫(xiě)著他的名子的紙條貼在x前後，馬上如同逃難一樣躲進(jìn)這些人後面。

        伊吉?jiǎng)t是不疾不徐的走上講臺(tái)，拿起自己的名牌。扣除掉他拿走的名牌，講桌上也只剩下兩張名牌，分別是：櫻井薰和松本悠。

        黑板上的歡迎詞與畫(huà)作，與其說(shuō)想營(yíng)造小學(xué)的氣氛，不如說(shuō)真的請(qǐng)了個(gè)小學(xué)生來(lái)作畫(huà)，因?yàn)樗兔埔约靶派系淖舟E一樣的難看。

        這些對(duì)三郎而言并不重要，他倚靠在講桌前快速的掃視眾人，找尋他的目標(biāo)。

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