奈布過了一段無憂無慮的日子，杰克會(huì)抱著他給他講故事，像是對(duì)待一個(gè)孩子。有時(shí)候也會(huì)給他講道理，或者講一些深層次的文章，極少的時(shí)候甚至?xí)o自己將兵法。但是更多的時(shí)候，杰克有些好為人師，他不斷的嘗試新的東西教給奈布。而在語言之后，他曾經(jīng)有一段空窗期。
很快，杰克找到了新的教學(xué)內(nèi)容，他開始手把手的教導(dǎo)奈布寫自己的名字。小人魚坐在兩腿中間乖乖伏在桌子上的樣子很可愛，他的手不知道怎么施力，時(shí)常會(huì)用力到摁斷鼻尖或者小心翼翼的留下一串歪七扭八的線條。這種時(shí)候，奈布就會(huì)抬起頭，用自己毛茸茸的腦袋去蹭杰克的下巴，請(qǐng)求他的幫助。
本就對(duì)人類近乎陌生的奈布，在失去視力之后當(dāng)然很難掌握這項(xiàng)技能。奈布不知道為什么杰克執(zhí)著于讓他會(huì)寫彼此的名字，但是杰克想讓他這樣做，他也就順從的做了，令他高興的是杰克似乎對(duì)此非常開心。
每天下午，他們坐在落地窗前在陽光里寫字。杰克會(huì)握住他的手，帶他一筆一劃的感受下筆的力度，每個(gè)字母詞匯的起承轉(zhuǎn)合。奈布既然看不見，那么書寫只能完全憑感覺，什么地方該拐彎、什么地方該用力。
杰克心情的好壞通常不是那么容易被人察覺的，但是奈布總是可以捕捉到一些。比方說，當(dāng)奈布完美的寫對(duì)了他的名字，杰克會(huì)低下頭輕輕嗅他的發(fā)絲，或者用嘴唇摩挲他的脖頸。再比如，奈布偶爾出糗，把墨水打翻濺的四處都是，慌亂之下他會(huì)抹到臉上、袖子上、頭發(fā)上，甚至杰克也不能幸免于難。但杰克不會(huì)生氣，反倒是會(huì)被這副狼狽樣子的奈布逗得難得笑出聲來。
薄薄的窗紗根本擋不住外面的夕陽，昏紅的日光從木質(zhì)的地板爬上了席地而坐的兩人，奈布裸露在外的皮膚像是被日光鍍了一層釉的精美瓷器，睫毛上也銜著一兩點(diǎn)忽隱忽現(xiàn)的光，安靜平和。杰克會(huì)打量著看他許久，在慢慢哄著他結(jié)束今天的練習(xí)。
“其實(shí)你學(xué)了寫字的用處不大”杰克沒有像往常一樣收拾桌子上的紙筆，反倒是抱著奈布多坐了一會(huì)兒。
“嗯”奈布點(diǎn)頭
“那你為什么還要堅(jiān)持練下去呢？每天下午坐在這里你累不累？”
“因?yàn)椤蹦尾歼t疑著眨眨眼睛，“因?yàn)槟愫孟窈芨吲d。”
杰克愣了一瞬，把懷里的奈布翻了個(gè)個(gè)兒，兩人面對(duì)面坐著，杰克笑了笑“我高興……我高興的話，你就什么都愿意做嗎？”
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀