隨著方案的出爐，兩個人討論的聲音一直不停，這周圍聚集過來不少的師傅。都想著聽一聽，高級工之間的討論。哪怕聽不懂呢，說不定哪一句就把自己給點(diǎn)透了呢。
這一片是劉工說的居多，李守良的經(jīng)驗少。大框架給討論好，倆人又開始討論細(xì)節(jié)方面，這一方面就是李守良來說了。
主要就是幾點(diǎn)：能不能做、能做到什么程度，以及李守良要是做出否定，說這個地方做不出來，劉工就得換種方式。
一張圖紙，對照失敗的工件，兩人就討論了將近半個小時。最終出了一份完整的方案出來。讓周圍的人聽了也是感覺‘大有裨益’。
畢竟劉工就不是文化人，說的話含有專業(yè)術(shù)語的程度不高。李守良雖然具有專業(yè)術(shù)語的儲備，但是在車間里早就熟悉了說大家能聽懂的。
不然車間里這么多人，考前都來請教李守良，這些大老粗怎么聽得懂？查安平怎么聽得懂？所以兩個人在討論的時候，一些做工件時的‘小技巧’。
就在談話中‘廣而告之’了。
商量方案的時間長，這做工件的時間也不短，李守良為了保證第一組組合件的成功，也沒讓劉工親自下手，自己全程完成了一組出來。用時不短，磕磕絆絆。不夠熟練。
成功之后，兩人一對照，可以沒問題。隨后開始合作了一組出來。用時短。也沒有什么問題。劉工能上7級工也是有‘真才實學(xué)’的。不是‘送錢’上來的。
就這么完成之后，劉工意猶未盡的放下了。
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