小學三年級，他貌似還是交到朋友了，偶爾還會犧牲跟我在一起的時間，所以我讓江皓宇這個混混拿他練拳，也是這個時候，我親手拿筷子戳瞎這連打他的是誰都不知道的臭老頭，那個爺爺。
小學四年級，他拜托我去揍江皓宇，我看著他，我說不，他無助的看著我，說他不敢去跟老師說，我嘆了口氣，裝作大發(fā)慈悲的幫他解決肢T霸凌的問題。
小學五年級，他知道被霸凌排擠的真相開始疏遠我，那是第一次，他讓我感到生氣，因為他是有意識的要疏離我，讓我意識到我對他的感情變質得可怕。
小學六年級，他開口想跟我母親訴說真相，正巧被我碰見，我望著他，望進他最深沉的恐懼，然後他嚇得哭著抱著我媽的大腿，於是我順水推舟的提議，要不要讓他跟我國中同班，他驚恐的哭得更夸張，而我卻莫名被他的表情逗笑了，我好喜歡他的那種臉孔。
國中一年級，我發(fā)現爺爺常常家暴且開始X侵他，我站在一旁，沒有阻止，他向我求助時，我也只是笑笑的踢開他纏住我雙腿的手，也是從那時候開始，他會畫一些很黑暗的畫作。
國中二年級，他失手殺了爺爺，我踏進那棟房子里，皺著眉，質問他，他憑甚麼要我?guī)退律啦徽爻吨遥盐业腒管都弄皺弄臟弄紅了，我踹開他嘆了口氣，把房子弄成強盜來過的樣子，偽裝強盜殺了爺爺，而他僥幸躲過一劫的樣子，我告訴他，他用掉了惹我生氣的第二次機會，并且跟他口頭說了我的想法，不準他辯駁，於是我更加理所當然的陪在他身邊，彷佛我們都像小學一年級那般美好的天真的生活在一起，但他好像不是那麼愿意。
高一，我刻意考上跟他一樣的學校，他總算理解了我的用心良苦，不再把我隔在他自己筑的墻的外面，開始送我畫想討好我，只是，我隱約察覺到他想找出我的破綻，我裝作沒發(fā)現，但是不準他在白sE的襯衫上留下一點紅sE以示警告，然後，我看到了學校夏季美術展的那幅畫，我知道，那是我，我臆想，那是種暗示。
高二開學沒多久，我們的同班讓我迅速知道了為什麼他要作出那幅於我而言極具挑釁、反抗意味的畫，他交了nV朋友，這是我生氣的最後那一次，你要用你那屬於我的身子交nV朋友，別笑Si人了，你一輩子只能待在我身邊，一輩子……
最好的永恒，就是Si亡。
於是，我要讓你永恒的留在我身邊。
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