教師，影響可以多深？

        外號為「冰炎」的孩子，專心地觀看影像水晶。

        最開始就播放──混在少許人群中，頭上戴草帽、滿眼驚奇的黑發(fā)男孩和金發(fā)學(xué)生，抬起手四處張望的場景。

        「好神奇，學(xué)校也太過份了！這麼好玩的姊妹校──怎麼就只有交流社安排的學(xué)生進(jìn)來啊？還好我們有纏著馬卡羅夫才能成功溜進(jìn)來不是嗎？」

        「閉嘴吧，兄弟。別忘了我們可是非正式。你不要惹出麻煩，我就足夠欣慰好嗎？話說真的……」

        影像中，戴草帽的男孩卻笑了。展開充斥迷惘與歡樂，不停讓不少接觸對象從流露茫然，到後來就像最尋常又平庸的師生，歡笑與打鬧不斷的互動。哪怕男孩打得遍T鱗傷也很快笑嘻嘻地坐起身，拿起真刀、面對逐漸揚(yáng)起笑容的切磋對象，大喊周圍看戲者都會搖頭失笑的堅定。

        「我才不會在這里Si呢──因?yàn)榧s好了，我絕對要用教師的身份，創(chuàng)造輝煌給你們看呀！」

        凡是遇見男孩的對象，都會笑出聲音或略帶無奈地?zé)o視就走。可是男孩始終笑著繼續(xù)接觸、配合各個任務(wù)──爆發(fā)出足以讓地面gUi裂的強(qiáng)大威壓、神情堅定，和劍術(shù)強(qiáng)悍的切磋者打得如火如荼，笑著說最愉悅、單純的快樂。

        「哈哈哈──我才不會輕易輸呢！」

        那就像最無憂、無慮、無盡的冒險旅程，使得親近男孩的師生，有說有笑、還不停搓r0u男孩的頭發(fā)。偶爾看向男孩的陌生對象，臉上涌現(xiàn)淡淡好奇卻很快維持日常，僅差眉眼沒自覺地放松。

        那樣的快樂，隨著男孩換服裝、被恭賀成為教師，抵達(dá)了巔峰──同時，始終相伴在身邊、佩戴眼鏡與真刀，同樣成年的金發(fā)同事，卻流露擔(dān)憂目光。

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