見對方又有動作，警官一聲令下，霎時間子彈飛嘯、槍聲一片。邵凡繃緊身T，隆緊肌r0U，大多數子彈只是擦破了衣服便被彈開，少數鉆進了皮r0U，但很快便隨著傷口的癒合逐一滑出，輕輕掉落在地上。
警察們的彈匣不到一分鐘便紛紛打空，看到邵凡幾乎毫發無損，面面相覬中紛紛望向帶隊的警官。而警官怔怔望著眼前的景象，額上冒出細密的汗珠，拿著擴機器的手也不禁巍巍顫顫。
當最後一顆子彈滑出T外，邵凡擦去臉上的血，迎著呆若木J的眾人一步步往前走去。
沒有人再阻攔，只有寂然無聲的一片，邵凡順著人群自動避開的道路徑直走出了校園。
出了校門不遠便是一條復讀生聚居的街道，街道兩旁都是林立的租居小樓。走過這些擠擠攘攘的小樓，邵凡拐進一條僻靜的小巷起身竄向高處，穿過一座座鱗次櫛b的樓頂和屋宇，在快速的跳躍和奔跑中、在耳邊一片風聲的呼嘯中盡情宣泄著心中的積郁和沉痛……
當他氣喘吁吁的奔上鎮外一處高高的山頂，回頭望向身後已然遠去的毛坦鎮，在四周群山的氤氳繚繞之間，邵凡第一次感到除了救出心Ai的人之外還有一種什麼東西沉甸甸的落在了自己雙肩。茫茫天地，滾滾紅塵，被剝奪和踐踏的又何止是自己對夏諾妍的那份Ai，而身處這個充滿了剝奪和踐踏的社會，又豈是獨善其身便能得以茍且求安！
腐朽的官僚T制不斷拉大著社會的貧富差距，加深著社會的兩極分化和種種不公，而在這種愈演愈烈的貧富差距中掙扎的平民子弟又只能寄望于應試教育成為改變命運的契機。到底是一種何等高明的T制！既能在不斷增大的貧富差距中擴充著權貴階層的利益，又能讓處於社會底層的民眾覺得這種T制所衍生出的教育工具是如此合理公平，在社會兩極分化不斷加深的絕望中給他們提供了一個如此公正的改變命運的機遇，乃至對此感恩戴德、趨之若鶩。
當一個國家，人們除了通過一種所謂人人平等的考試制度，在考試之外的奮斗努力卻難以看到改變命運的希望時；當一個社會，一邊口口聲聲抑制貧富差距，一邊卻以懸殊的貧富差距帶來的大量社會弱勢群T改變命運的訴求來襯托其教育T制的正當與合理時……這樣制度、這樣的社會究竟何時才是一個盡頭？
隨著邵凡的離開和家長們逐漸散去，山腳下的毛坦中學也似乎恢復了往常的秩序，一切仍像繼續開工的流水線般心無旁騖、井然有序。朗朗的讀書聲摻雜著擴音喇叭的講課聲從山腳下依稀傳來，掠過耳畔、越過山巔、升向天空，仿佛承載著每個莘莘學子的希望，一直飄往他們每個人心中的大學夢想所在的地方……
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