班主任老師估計(jì)是當(dāng)年被吳學(xué)海氣得不輕，所以一提起他來(lái)，就有一種氣不打一處來(lái)的感覺(jué)，忍不住發(fā)了幾句牢騷之后，也意識(shí)到戴煦和方圓過(guò)來(lái)，除了詢(xún)問(wèn)已經(jīng)出了事的柯小文之外，居然還打聽(tīng)起吳學(xué)海來(lái)，肯定是有什么緣故。

        “這個(gè)吳學(xué)海是也有什么……事情呢？還是……？”班主任老師怕自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，所以問(wèn)的小心翼翼，也不敢把話(huà)說(shuō)得太過(guò)于直白。

        戴煦搖搖頭：“出事的就只有柯小文，但是你也知道的，柯小文的家庭情況比較復(fù)雜，但是作為一個(gè)高三的學(xué)生，他的生活社交范圍其實(shí)還是比較窄，人際也比較單純的，所以我們就想先從他的家庭成員角度入手。這種事呢，找柯小文的父親詢(xún)問(wèn)，還是找吳學(xué)海的母親詢(xún)問(wèn)，都不太恰當(dāng)，我們覺(jué)得可能從學(xué)校這個(gè)方面來(lái)了解情況的話(huà)，得到的信息是會(huì)比較客觀公正，也比較有價(jià)值的。”

        班主任老師表情鄭重而又嚴(yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那你們是希望我先給你們提供一下柯小文的情況呢，還是先提供一下吳學(xué)海的情況？”

        “還是吳學(xué)海吧，柯小文的情況，我們從他高中的老師那里也有所謂耳聞，基本上從初中到高中，他都是個(gè)比較讓老師省心的乖學(xué)生。”戴煦毫不猶豫的就做了決定，“吳學(xué)海因?yàn)槌踔挟厴I(yè)之后去了職業(yè)高中，和柯小文不在同一所學(xué)校了，所以我們不太容易了解到他們兩個(gè)日常相處的情況，還需要老師提供幫助?！?br>
        “好好，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，關(guān)系到一條人命。這可是大事啊。”班主任老師又是一番嘆息，“可憐了柯小文這么好的孩子了，我倒不是說(shuō)誰(shuí)就活該出事，就我而言，我是希望所有人都好好的，但是柯小文真的是我覺(jué)得誰(shuí)出事他都不會(huì)出事的那種學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好。平時(shí)人也老實(shí)。不多言不多語(yǔ)，不頂撞老師，也不招惹同學(xué)。這么說(shuō)吧，他上高中之后怎么樣我不清楚，但是在初中的時(shí)候，全班不管學(xué)習(xí)好的孩子。還是學(xué)習(xí)不好調(diào)皮搗蛋的那幾個(gè)，唯一有事兒沒(méi)事兒去招惹柯小文的。還真就是吳學(xué)海一個(gè)人而已，別人再怎么皮，再怎么混的學(xué)生，一把對(duì)柯小文也是井水不犯河水的那種狀態(tài)。唉，他出了事，真是讓人有點(diǎn)難以想象。”

        “是啊。我們了解過(guò)情況之后，也覺(jué)得特別惋惜?！狈綀A順著班主任老師的話(huà)說(shuō)，當(dāng)然，這也的確是她和戴煦的真實(shí)感受，像柯小文這也一個(gè)中規(guī)中矩的好學(xué)生，為什么會(huì)遭人毒手，還是讓人有些費(fèi)解的，按照尋常的理論和規(guī)律，像柯小文這也的狀態(tài)，應(yīng)該是受犯罪威脅的低風(fēng)險(xiǎn)人群才對(duì)，只可惜，低風(fēng)險(xiǎn)不等于零風(fēng)險(xiǎn)，厄運(yùn)降臨到了頭上的時(shí)候，柯小文也同樣難以避開(kāi)。

        最重要的是，方才班主任老師的那一句只有吳學(xué)海招惹柯小文，一下子就引起了方圓的注意：“你是說(shuō)，吳學(xué)海在初中階段，就一直欺負(fù)柯小文么？”

        “對(duì)，”班主任老師回答的十分篤定，“這件事也讓我惹了不少的氣。我不知道你們有沒(méi)有這方面的了解啊，人從小到大，大學(xué)咱們先不算，從小學(xué)到高中畢業(yè)，一共是十二年的時(shí)間，這里頭其實(shí)最難管教的，就是初中這三年，往前，小學(xué)時(shí)候畢竟年紀(jì)還小，無(wú)非是調(diào)皮而已，性質(zhì)都比較單純，往后呢，到了高中，其實(shí)一方面大一點(diǎn)，性格能稍微沉穩(wěn)一點(diǎn)，另一方面就是人群分化也差不多已經(jīng)完成了，是在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)的，還是一天到晚逃學(xué)曠課在外面泡網(wǎng)吧的，都已經(jīng)有了自己的小群體，誰(shuí)也不太招惹誰(shuí)。就中間初中的三年，是最麻煩的，正好青春期，又沖動(dòng)，又叛逆，一個(gè)不小心就容易出亂子，走了邪門(mén)歪路了?！?br>
        “你說(shuō)的對(duì)極了，初中的時(shí)候還真的是比較混亂的三年。”戴煦點(diǎn)點(diǎn)頭。

        班主任見(jiàn)自己的觀點(diǎn)得到了支持，也顯得很欣慰，他嘆了口氣，說(shuō)：“我的班級(jí)，基本上都是每一屆各個(gè)班級(jí)里面學(xué)生人數(shù)最多的，我們初中呢，入學(xué)的時(shí)候也不是按照小升初的成績(jī)來(lái)分班，基本上隨即打亂了來(lái)的，我們班的情況，之前我也大概跟你們提過(guò)了，所以好學(xué)生多，調(diào)皮搗蛋不學(xué)習(xí)的也多，說(shuō)實(shí)話(huà)也不怕你們笑話(huà)，我一個(gè)人經(jīng)歷也有限，讓我管著七十號(hào)甚至八十號(hào)人，各個(gè)都兼顧到，我也實(shí)在是沒(méi)有辦法那么面面俱到，所以基本上班級(jí)里的學(xué)生，我是拉著成績(jī)考前的尖子生，壓著最調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生，中間的中等生……我確實(shí)兼顧不到，只能是靠他們自己自覺(jué)，努努力成績(jī)上來(lái)了，我就能顧得多一點(diǎn)。你們說(shuō)柯小文和吳學(xué)海，這倆就比較巧了，正好一個(gè)最乖的尖子生，一個(gè)最頭疼的后進(jìn)生?！?br>
        “這倒也巧了，這兩個(gè)人正好是兩個(gè)極端。”戴煦點(diǎn)點(diǎn)頭。

        “可不是么，一點(diǎn)也不夸張的說(shuō)，柯小文有多省心，吳學(xué)海就讓人多不省心！”班主任老師一副無(wú)奈的樣子，“我最初也不知道他們兩個(gè)是那種再婚組合家庭的兄弟，還以為是姑舅親戚呢，所以才不同姓，又說(shuō)是哥倆兒，非要在同一個(gè)班級(jí)里面，后來(lái)才知道，弄了半天兩個(gè)人是那種關(guān)系。知道他們倆是那種重組家庭的兄弟之后，我還挺生氣的，因?yàn)閰菍W(xué)海一直搗亂柯小文，我就氣不過(guò)這個(gè)事兒，如果是別人攪合我班里的尖子生，弄得人家不能好好的投入學(xué)習(xí)，我肯定也生氣，更別說(shuō)不管是不是親的，好歹柯小文也算吳學(xué)海的弟弟，哪有當(dāng)哥哥的暗中使壞，伙同別人一起欺負(fù)弟弟的道理呢，為了這事兒，我也沒(méi)少找家長(zhǎng)，吳學(xué)海的媽媽來(lái)過(guò)很多次學(xué)校，又是道歉又是求情的，每次就能收斂幾天。然后就又原形畢露了，根本連裝模作樣他都不愿意給我多裝幾天?！?br>
        班主任老師說(shuō)得氣哼哼，雖然還沒(méi)有提及事情的具體情況，但已經(jīng)讓旁聽(tīng)的方圓聽(tīng)出了一點(diǎn)端倪，吳學(xué)海欺負(fù)柯小文不假，從柯小文日記里提到的，吳學(xué)海當(dāng)面搶他的壓歲錢(qián)這一件事就可見(jiàn)一斑。但是班主任老師說(shuō)他暗中使壞。伙同別人一起欺負(fù)柯小文，這就讓方圓覺(jué)得有點(diǎn)奇怪了。

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