隨著網(wǎng)絡化的普及，炎黃帝國的高中都擁有電腦房。這樣做，也是炎黃帝國開放計算機市場后，希望加快網(wǎng)絡發(fā)展進程的一種教育培養(yǎng)方式。

        以往填報志愿，大多都是填報志愿表。可現(xiàn)如今網(wǎng)絡辦公的普及，志愿填報都是在電腦上進行。在老師的指導下，每個畢業(yè)班依次進入填報志愿。

        關(guān)于各大高校的錄取分數(shù)線，都會在志愿填報的時候顯現(xiàn)。看到今年江南大學的錄取分數(shù)，依舊高達六百分。于文樂也感嘆，不愧為炎黃帝國四大學府。

        只是看了看其余三所頂有學府的錄取分數(shù)線，都是這個標準。于文樂也知道，這個錄取分數(shù)線，并非是最終的錄取分數(shù)線。

        一般情況下，四大學院在最后，也會根據(jù)各大學院招收當年新生的名額，最終確定分數(shù)提高或減低。如果報考的人多，依先選擇排名靠前的。

        如果報考的人數(shù)少，錄取的分數(shù)線便會相應的減低。這就意味著，如果考了五百九十九分，或許也有機會報考四大頂級學府。但問題是，這種報考準備不確定性。

        類似于文樂這樣的考生，到用不著過多選∽↗，擇。六百二十六的高分，讓他報讀江南大學，幾乎是板上定釘?shù)氖虑椤Ｔ趯I(yè)上，于文樂很快勾選了影視音樂系。

        先前已經(jīng)知道，于文樂報讀江南大學的劉夢蕓，盡管覺得她分數(shù)達到了江南大學的錄取分數(shù)線。可多出的兩分，讓她的報考同樣充滿不確定性。

        盡管如此，她還是很快填報了江南大學的人文系，選修外語跟國際關(guān)系專業(yè)。選擇這個專業(yè)的原因，則是劉夢蕓想通過報讀這個專業(yè)，獲得出國留學的機會。

        志愿填報結(jié)束，來到趙鐵柱身邊的于文樂，看著有些犯愁的趙鐵柱，直接道：“怎么？還沒選擇好嗎？既然你喜歡玩電腦，那就選計算機專業(yè)好了。”

        聽到這話的趙鐵柱，略顯擔心的道：“可來的時候，我老爸讓我選經(jīng)濟管理。可我覺得，這個專業(yè)似乎不是我的菜。要是他知道，我選了計算機專業(yè)，非殺了我不可！”

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