看到來人，于文樂趕忙起身道：“老師，你怎么來了？”
‘怎么？誰規(guī)定，這樣的少兒比賽，我就不能來了？這兩位，是你的爸媽吧？’
這個走來的男人，正是于文樂的吉他老師李文杰。原本在于文樂看來，玩搖滾出身的李文杰，應(yīng)該不會喜歡這種少兒比賽。可沒成想，他竟然來了。
得知李文杰是于文樂學音樂的老師，于榮跟劉慧對其自然也是非常客氣。在炎黃帝國，老師是個很受人尊敬的職業(yè)。身為學生的家長，對自家子女的老師更是客氣的很。
看到李文杰的座位，竟然跟自己在一起。于文樂想了一下，也知道這張票，應(yīng)該也是陳淑英送的。但李文杰能來看這樣的比賽，只怕很多人都預(yù)想不到吧！
就在于文樂擔心，會有觀眾認出這個曾經(jīng)的搖滾歌手時。卻發(fā)現(xiàn)，他的擔心似乎有些多余。再細想想，于文樂才知道，一般人們對搖滾樂隊的記憶，更多只記住主唱手。
類似李文杰這種吉他手，想獲得主唱那樣的觀眾認知度，只怕還是有點困難。而李文杰對于這種露面無人知，似乎也沒任何介意。
等到整個演出館，觀眾幾乎都提前入場完畢。剩下最靠近舞臺的一排座位空著，上面還擺放著銘牌跟桌杯，想來是替那些評委跟領(lǐng)導準備的。
伴隨演出時間臨近，兩個熟面孔出現(xiàn)在舞臺上。看到這兩個市臺的青年播音員出現(xiàn)，于文樂也知道，這場歌詠比賽差不多可以開始了。
那么接下來，自家小妹在這樣多觀眾觀看的情況下，能否保持穩(wěn)定的心態(tài)，演唱好‘讓我們蕩起雙槳’這首歌嗎？
這樣的憂慮，讓于文樂有種錯覺，仿佛今天他才是參賽的選手一樣。這種錯覺，讓于文樂也開始思考。他見識的大場面，看來還是有點少啊！
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