周傳英分派好之后便去出去迎接肖校長(zhǎng)和各位老師，令金珠倍感意外的是，孫泉竟然也來了。
不過轉(zhuǎn)而一想，金珠也就理解了。
似乎全校的老師都知道孫泉跟金珠不合，且上次肖校長(zhǎng)在車?yán)锂?dāng)著那么多老師的面暗示孫泉心胸狹窄，好面子。孫泉如果不來，豈不坐實(shí)了肖校長(zhǎng)的話？
總之，金珠猜想這一次孫泉估計(jì)又把她和周傳英都恨上了，因?yàn)橹軅饔阉械目迫卫蠋煻佳?qǐng)了，這才把他推到了一個(gè)如此尷尬的處境，來或者不來，怎么做對(duì)他來說都不好受。
這不，看他一臉便秘樣地坐在各位老師中間，楊琴得意地沖金珠眨了眨眼，連想好的開場(chǎng)白都忘了。
“呵呵，那個(gè)，那個(gè)，那個(gè)其實(shí)我們今天就是想大家在一起好好玩玩，沒想到一不小心把動(dòng)靜搞大了，那個(gè)，那個(gè)，下面歡迎周老師講話。”
由于楊琴和石亮是這次活動(dòng)的組織者和發(fā)起者，所以兩個(gè)臨時(shí)客串了一下主持人的角色。只是兩人都抱著玩玩的姿態(tài)，誰都沒有準(zhǔn)備書面的發(fā)言稿，只是打了一個(gè)腹稿，誰知一激動(dòng)竟然忘詞了，結(jié)巴起來了。
“我？我今天就是來旁聽的，沒打算發(fā)言。”周傳英擺擺手。
“那哪行啊？老師要是不啰嗦幾句，我們都會(huì)不適應(yīng)的。”石亮嘻嘻一笑。
“好，那我就啰嗦幾句。”周傳英聽了也沒惱石亮的不敬，略頓了頓，便接著說：“今天的朗誦會(huì)雖說是為楊金珠同學(xué)辦的，可我個(gè)人覺得更是為了你們大家辦的，是為了見證你們?nèi)甑耐瑢W(xué)情誼而辦的，初中三年的時(shí)光很快就要結(jié)束了，或許你們其中有的人還有機(jī)會(huì)在一起再相伴下一個(gè)三年，或許你們很快就將分道揚(yáng)鑣，奔赴各自的前程，可是不管怎么樣，老師都希望你們記住今天，記住這份同學(xué)情。”
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