一整個(gè)下午，她緊張得一口水也沒(méi)有喝。身子僵硬地坐在座位上，老師講的話(huà)她一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。
試問(wèn)，誰(shuí)身邊埋一顆炸彈，還能安心專(zhuān)注地上課？
臨近放學(xué)時(shí)，炸彈遞來(lái)一張紙條。
“放學(xué)后到綜合樓三樓等我，我們談一談。”
紙條上的字體剛勁有力，卻是用紅色的油性筆寫(xiě)的，蔡嬌嬌心里咯噔一聲，他難道想把我騙去殺人滅口？
放學(xué)鈴聲一響，蔡嬌嬌故意躊躇著沒(méi)動(dòng)，等歐陽(yáng)霽先起身。
歐陽(yáng)霽收拾好東西，臨出門(mén)前看她一眼，雖有一副眼鏡略微遮擋著，可眼底的威脅卻不言而喻。
蔡嬌嬌站在綜合樓的樓下來(lái)回踱步，滿(mǎn)臉焦急恐懼。
如果她去了，歐陽(yáng)霽真的殺人滅口怎么辦？畢竟他會(huì)瞬移，想要制造不在場(chǎng)證明應(yīng)該很簡(jiǎn)單。
可如果她不去，歐陽(yáng)霽本來(lái)沒(méi)有收拾她的打算，卻因?yàn)樗奶优芏浐奚纤耍衷撛趺崔k？
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