&0U屜內(nèi)的手機很安靜。

        不是因為白喻書把手機轉(zhuǎn)成靜音，而是因為他直接把通訊軟T上惱人的源頭封鎖。

        早該這麼做了。他挺直背脊，時不時低頭做筆記，右耳上的倒十字架耳環(huán)隨之晃動。盡管臺上老師的講課聲已經(jīng)模糊成背景音，他仍讓自己看起來像個勤奮的好學生。

        就在他幾乎擋不住睡意，要闔上眼時，放學鐘聲響起。

        老師剛宣布下課，二年七班的門口就響起急促的腳步聲。老師多看闖進來的nV同學兩眼，搖搖頭，拿著書本離開。

        白喻書用余光捕捉到nV同學的動靜。這個瞬間他決定了，等一下就要結(jié)束整段惱人的關(guān)系。

        &同學是隔壁班的，擁有一頭波浪卷的蓬松長發(fā)，她將側(cè)發(fā)編織成的辮子環(huán)過後腦的卷長發(fā)，增添了氣質(zhì)與發(fā)型的層次。

        對這屆高二的男同學們而言，她是氣質(zhì)nV神，是多數(shù)男生渴望交往的對象。

        不過她在高一的時候就已經(jīng)有主了。

        白喻書低頭著收拾書包，盡管知道她的目標是自己，仍若無其事繼續(xù)將手上的課本疊整齊。

        「你過來！」那名nV同學突然抓住白喻書的手腕，把他拖往門的方向。

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