“遇到了不錯的隊友，運氣不錯開到了寶箱，拿到了點不錯的東西。”阿隆道。
“嗯，行吧。”雖然沒有可靠的解釋，姚主任作為一個一等人偶師自然也不是眼瞎，以他的眼力看得出來，那其貌不揚的小泥人T內(nèi)的魔力相當雄厚，魔力回路的開發(fā)度在同級中也不算低，阿隆沒有夸大。
而且因為學校內(nèi)的一些變故，現(xiàn)在讓這個小子的水平湊個名額倒也無所謂，反正這個時間段校內(nèi)已經(jīng)沒有能拿出手的人偶志愿生了。
“這都行？”韋子寧感覺事情不對勁。
“行，登記吧。”姚主任開始為阿隆登記。
C作完，阿隆退回三人身邊。
姚主任確認了一下四份檔案後，點點頭：“之後你們就是人偶志愿生了，但是因為你們不是人偶班的，所以學校不會從人偶班的資源里進行調(diào)用給你們補貼，作為額外登記的學生，學校需要看你們的實際表現(xiàn)給予獎勵。”
簡單來說，額外登記的志愿生沒有人偶班學生的保底資源，但仍舊可以靠表現(xiàn)獲取一些份額，只是表現(xiàn)不好就一無所獲。
“等下！老師，不是說額外名額就三個嗎？”這時，韋子寧舉手道。
這也是其他人心同的疑惑。原本以為這個登記是備案用的，但結(jié)果似乎是直接入檔案了。
“這個啊，最後一個學期學校間的競爭很激烈，我們一個原本預定了額外名額的同學被挖走了，就空出來了個位子。”姚主任端起旁邊的熱水瓶，給自己倒了杯熱水。
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀