因為校方的節(jié)目征集海報說得很清楚，要非常非常重視這個軍地共建的項目，要當(dāng)成長期、固定、甚至是永久的傳統(tǒng)來延續(xù)下去。

        只有參與其中的師生才能證明自己的立場、態(tài)度跟積極性。

        無論在整個項目中擔(dān)任什么角色，都會作為在校期間的重要考評。

        讀過大學(xué)的都明白這是什么意思。

        畢業(yè)評價，入黨提干，甚至在這個還能工作分配的年代，這甚至能關(guān)系到是去個清水單位打熬一輩子，還是到肥水油厚的地方加官進爵。

        就有這么現(xiàn)實。

        所以千把人的學(xué)院幾乎是全員調(diào)動，連老師都有不少人過來詢問這慰問表演的創(chuàng)作動機、創(chuàng)作特點、創(chuàng)作手法跟演出條件。

        好方便量身打造啊。

        甚至連表演系、影視動畫系的系主任都被驚動了，主要是校區(qū)太小，以為是什么zz任務(wù)呢。

        最后也頻頻點頭，這的確是促進教學(xué)的好事。

        表演專業(yè)本來就需要各種場景設(shè)計。

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