“我想讓邱主任幫下忙，暫時不要把張勤的處分記入檔桉。若是他大四畢業(yè)前能考上公家單位或是研究生，讓他再拿學(xué)位證，如何？”
對于這位校辦主任的說辭，毫無意外的王永仁笑著提出了一個比較簡單的方案。
這種事情，王永仁可不會輕易幫老張抹除所有手尾，只是給對方留下努力的目標(biāo)，也算對得起這大學(xué)四年的同學(xué)緣分了。
“這個沒什么問題，我們只在學(xué)院內(nèi)發(fā)布處分公告，不先記入檔桉就行。只是，張勤身上的學(xué)生會職務(wù)，肯定是保不了了。”
等這位大作家學(xué)生說完，邱主任臉上有些失望，對方的人情貌似沒怎么花。
若是大四學(xué)生在畢業(yè)前拿到公家單位錄取通知書或者研究生錄取單，學(xué)校都會在慎重考量后，把對方記錄里的處分消除，提升學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率。
而王大作家提出的要求，只是在合理范圍內(nèi)，增加一條暫時不要把張勤的處分記入檔桉，基本上就是個舉手之勞。
“那個沒事，多謝邱主任了。我這兩天要出國一趟，回來之后，再請您吃飯。”
“我可是等著了。”
“對了，我周一還有一場期末考試，可能趕不回來。”
“小事，我到時候再給你安排一場額外考試，走一下過場。”
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