“.....從這里開始，引入傅立葉空間，對其進行函數逼近.....”

        講臺上，徐川對照著投映出來的ppt快速的講解著自己的證明過程。

        臺下，滿堂觀眾認真的聽著，即便是后排不少已經逐漸跟不上節奏的學者，依舊瞪大了自己的雙眼，支棱著雙耳認真的聆聽，生怕自己錯過了什么細節。

        前排，德利涅和陶哲軒坐在一起，兩人望著臺上那個年輕的身影小聲的交流著。

        陶哲軒：“幾年前的，我曾參加普林斯頓的交流會，當時在走廊上偶遇了徐教授，一起交流過?！?br>
        “當時，他的思維就相當跳躍，而且對數學的了解極深，簡直就不像是一個十七八歲的少年?！?br>
        “當時我就篤定，他能在未來在數學界闖出一條數學的道路?！?br>
        “只是沒想到，僅僅過了幾年的時間，他就已經站在了數學界的巔峰，不僅解決了一個七大千禧年難題，現在更是朝著第二個出發了?！?br>
        聽到陶哲軒的感嘆，德利涅像是陷入了回憶似的，過了一會才開口道：“他是我在數學領域見過的最優秀天賦最好也是最努力的那一個學生。”

        “當初在普林斯頓的時候，他的學習能力強到令我和威騰都相當驚訝。我們兩個人的教導，才能勉強滿足他的學習。”

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