這大概是最合理的解釋了。

        ......

        “唐老師，這個就是我這期投遞的論文了，您看看有哪些地方需要改進(jìn)。”

        花費了一點時間，徐川將版權(quán)授權(quán)協(xié)議書填好后，打開了論文，將座椅讓了出來。

        “改進(jìn)個p，能在《物理學(xué)進(jìn)展》上投稿，還能過初審，你現(xiàn)在能力已經(jīng)比我強了，我都沒在《物理學(xué)進(jìn)展》過稿過。”

        難得的，唐高遠(yuǎn)爆了個粗口，坐了下來開始認(rèn)真的觀看徐川的論文。

        徐川訕訕笑了笑，轉(zhuǎn)身給計算機室的主任搬了把椅子。

        半個小時過去，坐在電腦前的唐高遠(yuǎn)才抬起了頭，長舒了一口氣。

        這篇論文，并沒有到他看不懂的地步，相反，其實里面的內(nèi)容相當(dāng)基礎(chǔ)，處于高中和大學(xué)混合階段的知識信息。

        但這論文中闡述的知識，卻是讓他大開眼界。

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