自從校慶過後到學期結束，整整兩個月的時間都只是冥想靜坐，幾乎沒有接收半點魔導新知；而暑假開始的第三天，校定補考日一過，虛梓白就一連十日、大量傳授這些不曾記載於教科書的太古知識，Ga0得本來就容易坐不住的石千樂頭昏腦脹。

        幸好，這位被時空遺忘的太古賢者，授課方式不像許多老師那般填鴨式教育，不僅沒有枯燥乏味，還令人過目難忘。

        通常，虛梓白在解說新概念時，都會搭配栩栩如生的瑪納模型，光是信手造出如此立T影像，就已完勝許多補教名師。

        更何況他還會同時觀察學生的瑪納波動！只要學生一出現困惑徵兆，他便及時厘清問題，這讓兩人不約而同產生相同想法。

        ——只是宅在圖書館，不去任職學校講師實在太暴殄天物了！

        虛梓白無論外貌、智慧、談吐，全都遠勝大部分的教授，只要他出馬，不用點名，肯定堂堂爆滿！

        然而，這樣的思緒也被當事者察覺了——虛梓白只是回以似笑非笑，說了一句令人發寒的話。

        ——他只在乎全人類的存續，對於個T的存活沒有興趣，因此不打算浪費JiNg力。

        見狀，兩名魔導學徒深深慶幸，自己不是被放棄的那一群，因而更加專注學習。

        直到第十一天，暑假恰滿兩周的這一日，虛梓白完全沒有傳授新知，也沒cH0U考過去十日提過的專有名詞，整個就是一副學生記不記都無所謂的態度。

        因為b起理論，他更重視實踐。

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