勒克萊爾e小調(diào)長(zhǎng)笛奏鳴曲，完全不同于杜蒂耶的旋律再次填滿教室。
華麗的旋律一經(jīng)響起，孩子們便忍不住激動(dòng)。
已經(jīng)聽(tīng)了好多遍e小調(diào)，可孩子就像是聽(tīng)不夠一樣。
對(duì)于這一點(diǎn)李安可以理解，論旋律的動(dòng)聽(tīng)程度，巴洛克音樂(lè)雙拳之下無(wú)一敵手。
如果庫(kù)普蘭家族代表著法國(guó)巴洛音樂(lè)時(shí)代的開(kāi)啟，那么勒克萊爾便一人徒手為整個(gè)法國(guó)巴洛克音樂(lè)譜寫(xiě)了落幕的尾聲。
就如這首e小調(diào)奏鳴曲，淋漓盡致的體現(xiàn)了后巴洛時(shí)代的客觀。
而最動(dòng)人的地方就是這種客觀中的純粹美麗，不需要任何人的回應(yīng)。
大屏幕里陳璇用一組又一組輕巧玲瓏的小音符為孩子們編制出了一幅不同于他們平日里所見(jiàn)的巴洛克音樂(lè)畫(huà)面。
細(xì)膩入微的長(zhǎng)笛短奏像鋼琴里的連奏，但是更加生動(dòng)。
悠揚(yáng)如歌的長(zhǎng)句像是鋼琴里的大連線，但是又更加具有歌唱的感覺(jué)。
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