袁小魚走進(jìn)教室先拿起柜邊的鞋套，眾人才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

        X老板忙擺手，“各位這邊。”

        眾人隨X老板來(lái)到了大屏幕一側(cè)，只見袁小魚打開設(shè)備，鋼琴側(cè)方的大屏幕上立馬出現(xiàn)了三個(gè)畫面，呈現(xiàn)從出三個(gè)不同角度的鍵盤畫面。

        當(dāng)袁小魚將雙手?jǐn)[在鋼琴上，畫面同步跟進(jìn)。

        袁小魚開始演奏，畫面上清晰地從三個(gè)角度將袁小魚的胳膊手臂、手指動(dòng)作細(xì)節(jié)清晰地展現(xiàn)在眾人面前。

        眾人忍不住點(diǎn)頭，如果是一個(gè)學(xué)生在上課，老師只用看著大屏幕就能同時(shí)捕捉到學(xué)生手上的每一個(gè)動(dòng)作。

        李安是長(zhǎng)見識(shí)了。

        這還沒(méi)完，演奏一段結(jié)束過(guò)后，袁小魚拿著遙控器按了一下，接著教室里就響起了剛才她演奏的內(nèi)容。

        黃楚賢：“回放功能。”

        王翰：“是啊，用事實(shí)及時(shí)糾錯(cuò)，回放配合老師的講解，能大大提高課堂效率。”

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