并且從他的角度，被拿掉待定資格的和036選手確實(shí)在綜合水平上不如025，可你要拿025的演奏風(fēng)格踩硬066，那他這關(guān)是首先就過(guò)不了。
“我倒是覺(jué)得完整聽(tīng)完，這名66號(hào)選手的演奏更有自己的想法。”
“內(nèi)斂，也有沉淀。”
“不像很多其他的年輕選手，彈得東西都像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的樣。”
說(shuō)著他順道踩了一腳學(xué)院派。
他這話說(shuō)完，有人心里就很不爽了，這話雖未說(shuō)明，可不就是再罵他們學(xué)院派的教學(xué)千篇一律嗎。
對(duì)方立馬回應(yīng)：“這個(gè)階段的演奏者需要的就是扎扎實(shí)實(shí)的積累。”
雖然只是兩名評(píng)委之間的“學(xué)術(shù)討論”，但他們各自代表了自己的立場(chǎng)并亮明態(tài)度。
針對(duì)“積累”一詞，又有人提出，“25號(hào)選手的跑句并不清晰。”
緊接著就有人跟著指出，“66號(hào)選手的音色太平。”
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