兩個人正聊著了,兩聲門響。
“進。”
八萬一:第二個孩子來了,等我。
裝起手機李安給這名叫做田鄭浩的孩子開始上陪練課。
同樣的陪練課,講真他不可能像給季洋開始上陪練課那么細致了。
個人情況不同是一方面,另一方面從某種角度這三個孩子都是季洋兩個月后的競爭對手。
在這個問題上他不可能做到不偏不倚,況且他也不需要這么做。
每個人都有自己的機遇。
還是那句話,拿什么錢干什么活。
對得起這250塊錢就行了。
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