劉豐瑞推門大步走進來，見兄弟們都在，頓時開心的和小虎小北打起招呼，最后向李安問了一聲“老師教師節快樂。”

        “我謝謝你，來來來過來。”

        李安把三個人湊一塊站成一排，問了幾個樂理問題，接著和三人聊了聊樂理的學習問題。

        通過短暫的交流他得到的反饋基本可以概括成兩個字：枯燥。

        和他預想的差不多。

        王小虎：“樂理沒意思。”

        劉豐瑞：“不知道學了干什么。”

        于小北：“有點像數學。”

        樂理是音樂素養科中相當重要的一門課程，也是音樂藝術的必考的科目之一。

        這次他要做的這套學習資料需要應對的是中考藝術考學。

        因為還沒有一屆真題來作參考。

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