李安拿鉛筆把每個(gè)孩子的名字和聲部記下來(lái)，之后排練開(kāi)始。

        “大家昨天回去之后有沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)。”

        “有！”“練了！”

        兩種聲音并駕齊驅(qū)。

        初次見(jiàn)面李安暫且相信各位小天使。

        就在這時(shí)一名教務(wù)老師推門(mén)小聲問(wèn)，“李老師打斷一下，還需要幾張凳子。”

        李安打量一圈。

        “六張，辛苦了劉老師。”

        李安打開(kāi)錄像架好手機(jī)，“大家先合一遍我聽(tīng)聽(tīng)。”

        他話音落下，八個(gè)孩子坐正伸出手。

        李安端著總譜，前三個(gè)小節(jié)是一聲部的獨(dú)奏。

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