打個不算恰當的比喻，就好比在1和3中應該夾著一個2，可這孩子在偏偏要填寫一個1.5。

        左右伴奏和右手正拍沒有對齊是第一個問題，第二個問題依然拋開風格，因為是A大調作品，作品中必然會出現黑鍵，孩子在第二小節左手第一個音的黑鍵升FA下鍵中明顯出現力度減小，并帶有僵硬感，導致音樂阻塞。

        該音需要左手大拇指配合手腕動作來完成，考慮到上一小節的左手伴奏跨度略大，此處下鍵確實需要給予一定程度的注意，可孩子像是很勉強的用拇指夠到這個音，然后將其按下。

        在第二個問題中，暴露出孩子的兩個基本問題。

        吳復生眨眨眼。

        第一，并沒有很好的掌握左手大拇指的立

        第二，左手手腕在演奏中的移動技術嚴重不達標。

        手腕的問題甚至大于手指的問題。

        聽完整曲，吳復生接著將手中的打分冊合上了。

        左手老湯在馬翔宇的名字后面打了一個70分，右手金佳琪給馬翔宇打了35分。

        掌聲下，老湯小聲問吳復生：“你怎么合起來了？”

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