李安：“另外馬上升初中了，雖然你上學期你的成績有進步，不過依然得努力，聽見了嗎？”

        車琳：“唔，知道了老師。”

        李安：“來繼續說，這個地方你的手指技術沒有問題，問題在哪呢，右手音量被左手蓋住了，上方旋律不清楚，變奏只是主題的另一種呈現方式，我們絕對不能被復雜的變奏形式干擾忘記這一點。”

        說完，他彎腰示意了一遍。“就是這樣，上下層次有序。”

        講完了幾個變奏的問題，李安留出時間讓車琳自己消化練習一下。

        一會兒他要講這節課的重點，也是這首曲子的重點，一個比較大的技術難點，第七變奏中出現的右手大和弦。

        從生理的角度，和弦技術更像是一個成人技術，需要力量和大手架的支撐，需要理解明白怎么運用上半身的力量最終落鍵。

        車琳手不小，理解能力也強，但是力量方面受限于年齡和性別，讓李安比較頭疼。

        用車琳的話，變奏七就是這首作品需要吹爆氣球的地方了。

        “嘩——”

        內容未完，下一頁繼續閱讀