然而季洋的演奏逐漸展開(kāi)，陳文昌漸漸發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不一樣?xùn)|西。

        幾乎同時(shí)，他右手邊那位女老師手中轉(zhuǎn)動(dòng)的筆也停了下來(lái)。

        此刻流動(dòng)在整個(gè)演播廳的旋律每經(jīng)過(guò)過(guò)一名評(píng)委，便從其聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)中抽掉三分注意力。

        陳文昌桌下的手指關(guān)節(jié)開(kāi)始有意識(shí)的跟著耳邊的旋律敲打起來(lái)。

        心里念著這個(gè)孩子的起手速度雖然不夠快，但是這第一主題的左手琶音卻彈得讓人聽(tīng)起來(lái)格外舒服。

        穩(wěn)定，異常穩(wěn)定，且音量非常均勻。

        再結(jié)合開(kāi)篇的那個(gè)P弱的表情標(biāo)記，音樂(lè)間的設(shè)計(jì)感逐漸以一種清晰化呈現(xiàn)出來(lái)。

        月光第三樂(lè)章是個(gè)急板，開(kāi)篇便標(biāo)著一個(gè)大寫(xiě)的弱。

        貝多芬要求演奏者在這一樂(lè)章起始部分用弱的音量演奏。

        通常貝多芬在一個(gè)地方標(biāo)寫(xiě)一個(gè)弱，就是不希望音樂(lè)出現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)。

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