長(zhǎng)知識(shí)了。

        對(duì)比昨天聽的課，老董覺得李安講課的思路確實(shí)比一些老師要清晰，基本他說(shuō)的每句話你都能聽懂他要說(shuō)什么，要求學(xué)生做到什么，做到的效果又是什么。

        從事藝術(shù)教育培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)這些年，雖然他不懂音樂專業(yè)方面的知識(shí)，但衡量一個(gè)老師的授課水平你只用聽他能不能把話說(shuō)清楚就行。

        現(xiàn)在回想一下當(dāng)時(shí)要不是黃娟執(zhí)意要留下李安，恐怕昱東就從自己這里流失了一個(gè)不錯(cuò)的年輕教師。。

        4.2。

        保存。

        本來(lái)老董原計(jì)劃只要李安差不多就給個(gè)4分就行了，結(jié)果聽完之后還真是覺得不錯(cuò)，再加上之前差點(diǎn)把這李安放走，里外一合計(jì)心里就把這個(gè)成績(jī)升到了4.2

        他越想越滿意這個(gè)分?jǐn)?shù)，既問心無(wú)愧，又和領(lǐng)導(dǎo)差的不多。

        成績(jī)打完老董的任務(wù)完成，出門見李安正在和學(xué)生家長(zhǎng)就拍了拍他的肩膀轉(zhuǎn)身進(jìn)了張有為的教室。

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